德育出成果、管理要质量、创新铸特色

——记流光岭中学校长王小平

众所周知，流光岭中学校风好、教风正、学风浓，教育教学质量一直在全县名列前茅，“520”模式课堂教学改革享誉全县，这不仅是全校师生共同努力所取得的成果，更与学校灵魂人物——王小平校长的辛勤付出密不可分。上任三年以来，王小平校长始终坚持寓教于乐、严以治校、大胆创新的管理理念。

一、 寓教于乐——校园德育奏凯歌

在中心学校组织的多次全镇学校工作检查中，我们发现最讲文明的是流光岭中学，校园最干净的是流光岭中学，学生最快乐的还是流光岭中学。而这一切离不开王小平校长带领全校师生寓教于乐的校园德育方式。

据悉，该校始终坚持“以人为本，德育为先”的育人方针，以培养道德高尚、品行优雅的优秀公民为终极目的。多年来，学校一直坚持晨会制度，对学生进行思想道德教育。平日里注重学生的行为习惯及良好品行的培养，每周的少年宫活动，不仅丰富了学生的校园生活，而且给学生搭建了自我展示的平台，陶冶了学生的情操，发展了学生的素质。同时，学校坚持每年一次“走进家庭，携手育人”的大家访活动、“日行一善”的社会实践活动，构建了学校、家庭、社会三位一体的德育网络，开创了校风好、教风正、学风浓的良好局面，得到上级领导与社会的一致好评，学校年年被评为县德育工作先进单位。

二、治校从严——常规管理结硕果

   每期开学，王小平校长做的第一件事就是组织全体教职工会议，安排本学期的主要工作，并修订完善各种制度，会议结束后再带领全校教师彻底地清扫校园。平时常规管理中，他坚持做到行政人员天天值日，周例会次次小结，管理情况月月通报，奖罚兑现期期考评。所有工作都力求形成制度，做到有记录、有依据。真正做到评先评优，晋职晋级，绩效工资的发放有据可查。在流光岭中学教师哪一次升旗仪式缺席，哪节课迟到，哪一天早退，学生哪个桌椅损坏都可以在行政值日记载册或每月通报中找到原始登记。学校教职工，对王校长真是即怕又爱：怕就怕王校长这种求真务实、精益求精的工作态度；爱就爱王校长这种说话算话、奖惩分明的工作作风。正是这一系列铁的手腕和钢的制度，全校老师都能按制度严格要求自己，师生们更是不断进步，不断成长，学校教育教学质量不断攀升，各种荣誉纷至沓来。

三、理念创新——教研教改传捷报

在时代的洪流中，不管哪行哪业，唯有不断创新，才能不被残酷地淘汰。教书育人，更应顺应时代潮流，锐意进取。作为一校之长，王小平自然而然成为课改路上坚定不移的探索者。

四年前，在他的带领下，经过日夜的钻研，流光岭中学构建了独具特色的“520”自主高效课堂教学模式。四年来的坚持，“520”教学模式结出硕果，在省市县产生了较大的影响，学校也发生了较大的变化：面貌焕然一新，师生相互成长，办学品位上升，学生阳光自信，教师幸福快乐。校长王小平及部分教师多次应邀到县教师进修学校及兄弟学校做经验介绍和专题讲座。而这一切又深刻影响着本乡镇及县内兄弟学校，近几年来，慕名来我校就读的外乡镇学子多达200余人。学校坚持办纯粹教育，做育人先锋，为高一级学校、社会输送了一批批优秀的人才。

王校长还十分重视青年教师的培养。近几年来，为了让新教师迅速成长，尽快适应我校520模式教学，学校多方举措，校本培训与教研活动常态化，每次培训及各种教研活动要求新教师必须参加。形成了培训、拜师、亮底、示范、汇报、竞赛六环节的培养模式，让一批批新教师脱颖而出，成为学校骨干。六环节是：一是学校集中对新教师进行520模式课堂教学模式及小组建设方案的培训；二是让每一位教师拜一位经验丰富的老师为师，全程参与听评课，学习备课；三是每位新教师一周后进行一次原生态的亮底课；四是优秀教师给所有新教师上示范课；五是通过总结不足，反复锤炼，形成自己教学特色的520模式汇报课；六是参加学校每期一次全员参与的520模式竞赛课。

本学期开学以来，学校各项工作稳中有突破。学校始终突出德育首位，坚持晨会思想道德教育，深入推行“日行一善”德育实践活动，举行了社会主义核心价值观主题班会，进行了法制教育讲座。各项活动的开展，突显了教学中心，进行了新教师亮底课活动、党员赛课活动，聘请了市教科院副院长张三平来我校进行课改讲座，校长及部分教师受邀到进修学校及县内兄弟学校进行讲座。三平院长以一篇《课改使一所农村学校声名鹊起》肯定了我校所取得的成绩，为今后的工作指明了方向。为促进学校提升，加强了与兄弟学校的交流与学习，邵阳市校长培训班的校长们即将深入我校考察指导工作。学校将始终坚持两条腿走路：深化课堂教学改革，全面推进标准化管理。全校师生将齐心协力，打造一所师生互爱、平安和谐的特色示范学校。