办纯粹教育  建魅力二小

邵东县城区第二完全小学始建于1981年，于2004年从两市镇人民路整体搬迁至兴和路888号。学校毗临风光旖旎的昭阳公园，占地面积128亩，已投入使用的建筑面积18000平方米。漫步校园，不仅可以感受到校园绿树成荫，繁花似锦，一年四季景色如画，到处一派生机盎然美景，优越的办学条件更令人惊羡。二小是一所具有厚重的教育教学思想，承载着育人树人梦想的学校。在一代代教育者的努力与追求下，二完小不断丰富发展着自身的内涵，先后被上级教育部门授予“国家课程改革实验学校”、“省文明卫生单位”、“省示范家长学校”、“省红领巾示范学校”、“省法制教育实验学校”、“湖南一师实习基地”、“县课程改革先进单位”等荣誉称号。

    二小发展到今天的美好，包含着原校长刘志宏为首的全体老师工作的辛苦努力。“教育是科学，懂教育的人应是严谨、有序、宽容的人；教育是事业，懂教育的人应是广博、大度、心智高远的人；教育是艺术，懂教育的人应是智慧、灵动、激情的人。”然而，一所学校要持久平稳地发展并铸魅力品牌，需要一位懂教育的领路人，带领大家朝着一个共同的教育目标前进。

    2016年8月初，城区二小喜迎来了一位懂教育的领路人--张红星校长。张校长一上任，率先力行，务实高效地展开工作，他认真扎实的工作态度和奋发进取的拼搏精神焕发出无限魅力，感染和打动着每一位老师，他用自己的热情去唤醒和激发每一位教职员工的工作热情。从而赢得全体老师信赖与折服，全体老师自觉地遵守学校各项规章制度，全力以赴地去完成教育教学的工作。

张校长引领着大家以“办纯粹教育，建魅力二小”为目标追求，“彰显办学特色，不拘一格育人”为办学理念就应时而生。情仪教育树形象，书香滋养展魅力，创新课改凸特色，二小正向着“创魅力校园、筑魅力课堂、塑魅力教师、育魅力学生、建魅力班级、铸魅力品牌”的目标昂然阔步。这种先进而独创的办学理念如一面鲜明的旗帜，指引着二小教育发展的方向。     

一.展魅力活动，育魅力学生。 

     1.养成教育重习惯，日常行为规范化。

学校日常工作中注重教育学生自觉遵守学校规章制度“六不准”，特别重视学生良好道德行为习惯的养成教育，抓细节，引导学生爱护环境、不要追跑打闹。各班以班为单位选出五名环保小卫士，促进良好行为习惯的养成，由学校高年级学生组成的养成教育督查队也将工作开展得有声有色。

2.发挥经典诵读的德育效能，提升学生的思想品质。

学校围绕“以诗怡情，诗意人生”为主题，分年级开展经典诵读活动。每周一节课，编排在课表里，每天晨读10分钟。课余时间各班级背诵每日一好词，每日一好句，积累语言，丰富阅历。

    3.开展丰富多彩的教育活动，形成全方位育人氛围。

每周一升旗仪式规范、主题鲜明的国旗下讲话，洗涤着师生心灵；一学期三次的主题突出的黑板报评比，熏陶着学生；助人为乐的好人好事层出不穷；开展以“科技创新”为主题的科技发明小制作活动评比，使校园文明行为随处可见；开展“地震逃生、防火大演练”的活动，让学生自防自救能力得以增强；“环保绿色行动”的开展，体会到了环保的重要；各类艺术活动，培养学生思维创造力、实践动手能力，更是给孩子们提供了一个多姿多彩的舞台。

4.开办小记者工作站，培养一代魅力小作者。

    学校每学年征募小记者，这些小记者均为个班优秀的才子佳人，他们的每篇作品均有老师进行评改，评改后的作品将发至学校网站推荐。这样有个孩子们多了个学习平台和展示自己的平台。

    5.学校开设红领巾广播站、魅力小记者站等特色平台，丰富学生课余生活，提升学生内在能力。更是将故事比赛、特色作文比赛、经典诵读比赛等作为每学期常规赛事，让学生享受校园生活的愉悦、体会成长的喜悦。

6.学校坚持“彰显特色办学，不拘一格育人”的理念，在各班推行小组合作交流学习，让学生在小组团队中实现自我教育、自主发展。

7.课堂、课外、校内、校外，开展以经典国学、礼仪、书法、绘画、舞蹈、器乐、球类等为载体的特长教育，营造浓郁的书香氛围，让每一名学生掌握1至2门特长，培养成“身心健康、习惯良好、基础扎实、兴趣广泛、特长明显”学有专长的阳光少年。

二.塑魅力教师，筑魅力课堂

1.深化课堂教学改革，着力提高了课堂教学质量。

以课堂教学管理为核心，继续做好“先学后教”自主学习的课堂教学模式的实施，严抓教学各个环节，做到了：“严、精、细、实、活”，向课堂教学要质量，不断提升了课堂教学效率。

2.坚持“教师个人的发展与学校发展双赢”的理念，大力提高教师的质量奉献意识和师德水平，不断深化新课程改革，学校不惜重金多次派出各学科教师外出长沙、南京、苏州、深圳等地参加听课、培训活动，提高了教师业务素质和教学水平。

3.开展校本培训，突出一个“实”字。

成立魅力名师与青年教师师徒结对，促进青年教师成长，并定期开展青年教师赛课活动，帮助青年教师迅速成长。九月，开展省级教育科学研究课题研讨报告，让教育科研成为二小纯粹教育的源动力。十月，为促进青年教师成长，搭台竞技，以赛促研。

   4.拓宽交流渠道，走出邵东县城。

    二小是魅力教师的摇篮，致力于培养学习型教师。各年级组教研活动频繁，引导教师提升自己的专业素养和科研能力。一是探索省内外教育交流合作之路。学校让老师们拓宽视野“走出去”，积极探索与长沙、邵阳等省、市内名牌学校和师范类高等院校的交流互动。依托省内名牌学校，广泛开展交流合作，以培养潜质教师为目标，向名牌学校派出观摩学习的教师。并同省内外名牌学校合作办学，向县内外其他学校开放校园。二是探索首席专家引领办学之路。学校将拓宽“请进来”的路子。邀请省内外有影响的教育专家来学校设立工作室、课题组，乃至聘请首席专家引领办学，用专家的力量突破学校进一步发展的瓶颈。

    5.积极锤炼一支“视野开阔、勤于学习、乐于奉献、精于科研、善于反思、业绩突出”的现代学者型、研究型教师队伍。力争到2021年，实现市及以上名师（含骨干教师和学科带头人）5名以上，县级名师（含骨干教师、学科带头人、教坛新秀）10名以上，吸纳不少于20人以上的名优教师组建二小魅力教师工作站；通过多途径培养一支数量相对稳定、专业素养较高的音、体、美、科学、信息技术等综合学科教师队伍，让二小成为出名师的摇篮。扎根课堂，立足课改，加强校本教研，探索构建凝结二小教育人智慧的课改新模式，开发具有鲜明特色实用价值高的校本教材，建设焕发生机的多彩活力课堂。力争通过3至5年的时间，出经验，出成果，建设教育科研强校，扩大学校在同行中的话语权、影响力。

三.建魅力班级，创魅力校园。

1.学校投入大量的人力、物力、财力用于打造“臻美校园、魅力校园”，校园绿树成荫，繁花似锦，一年四季景色如画，到处一派生机盎然。学校一方面积极创建人文精神，丰富学生兴趣社团、研究性社团活动，培养学生的大视野、大思维、大情怀。另一方面积极创造人文环境，建设特色校园文化。学校以“视觉、听觉”为途径，让师生在校园文化中警、醒、悟，让他们感受到每一面墙壁都会说话，每一处景点都能育人。

2.安全教育唱主角，紧抓不懈常态化：坚持将安全教育纳入学校课程体系的必修课程，开齐开足安全课时，开展防灾减灾演练活动，结合季节特点，适时组织学校开展学生人身安全教育、心理健康教育、食品卫生及疾病预防宣传教育、禁毒教育等，强化师生安全意识。

    学校以制度规范学校安全管理行为，做到制度和机构健全，分工和职责明确，方法和措施到位，教育和防范并举，确保校园一方平安。

    要加强对重大危险源的管理和监控工作，对校内各类安全隐患及时认真排查、建立台帐、及时鉴定、采取措施、消除隐患，时刻注意加强学生管理、门卫值班、安全巡逻、楼道值守、防火防灾、食品卫生等工作，严防一切安全意外的发生。

    及时排查和化解矛盾与纠纷，妥善处理各种事端；严格落实维稳责任，坚决维护师生合法权益，争取把矛盾解决在萌芽状态。

    四.办纯粹教育，铸魅力品牌。

“办纯粹教育，建魅力二小”是我们矢志不渝的目标追求；“彰显办学特色，不拘一格育人”是我们一以贯之的办学理念。在二小这块教育沃土，汇聚了一群有教育信仰、有教育思想、有教育情怀、有匠人精神的一群纯粹教育人。一支以张红星校长为核心的现代专家型领导团队，一支“视野开阔、勤于学习、乐于奉献、精于科研、善于反思、业绩突出”的现代学者型、研究型教师队伍，始终围绕“办纯粹教育，建魅力二小”的总体目标，以全面落实“创魅力校园、筑魅力课堂、塑魅力教师、育魅力学生、建魅力班级，铸魅力品牌”为抓手，实现“校园唯美、教师乐业、学生阳光、质量领先、特色明显、声誉一流”的主要目标，努力将二小建设成一所“设施装备现代先进、办学模式多元开放、校园文化厚重雅致、管理体系人文科学、教师团队名师荟萃，课程改革高效特色，教书育人益智增能、学校品牌名闻遐迩”的省级窗口示范学校。

我们坚信，在教育局党委和中心学校的领导和关心下，张红星校长将带领全体教职员工，为我们的二小迎来莺歌燕舞、鲜花烂漫的春天。